我會繼續分享這位自學成師的拆補奇門師傅的另一個手法:用八字化為終身拆補盤,再用奇門大運手法,去演譯命主悲歡離合的人生交響樂曲。
今次這師傅邀請堂上一位單親媽媽學員分享其精神科護士女兒八字。透個師生互動,這師傅將命主性格、家庭、出身、六親關係、事業和姻緣用奇門終身盤手法,扣人心弦地演譯出來。雖然不算得是上乘的祿命手法,但值得與大家分享。由於篇幅頗多,我會用數篇文章去拆解。
這師傅的奇門終身盤手法與子平八字有著異曲同共之妙,而且可以更清晰地看到人事矛盾點和六親強弱。他用了奇門一宮9歲和八字每柱17年的大運手法去演譯奇門終身盤。
是次命主資料是由命主媽媽主動提供,而這師傅只用一般手法去闡述奇門終身盤大運的用法,我會綜合是次堂上分享內容,完整地用奇門遁甲去解釋這個命盤。
本文會首先剖析這個女命的先天和原生家庭情況。詳情如下。
終身奇門盤大運用法
陰遁一局,拆補終身奇門盤 1986年西曆9月3日辰時坤造 精神科女護士 在2023年西曆5月20日酉時解命 |
1) 以日干「庚」代表這個女命主,入兌七金宮,見六合、休門被宮生,天任星生宮,庚加
辛太白重鋒凶格,也為庚辛妒合,會衍生以下尅應:
a) 命主衝動大膽,因為庚干在兌宮為帝旺,代表勇敢不怕事,庚加辛凶格,主衝動。
b) 見休門,被兌金宮生,休門代表性格溫馴和人際關係好。
c) 見天任星,代表行動力高,任勞任怨,加上星生宮,代表命主尅苦耐勞。
d) 見六合代表有社交手腕高。
e) 庚日主,應該是庚乙合,以乙為配偶,但地盤見辛,辛沖乙,庚辛為妒合,代表先天感情
容易有第三者入插足。(辛為劫財)
f) 見空亡,主不美滿,因為休門代表感情,所以代表感情容易出現挫折,變幻無常。
g) 先天配偶為乙,坐震宮,見天芮主問題,沖日干的庚的兌宮,代表他與配偶有緣無份,因為
沖主分離,庚乙是合中帶沖,也主有緣無份。
h) 奇門以月干為兄弟,命主有一胞弟,地盤庚入艮八土宮,生不到空亡的兌宮,
主有緣無份,她媽媽回饋命主已經沒有與弟弟聯絡。
i) 命主媽媽說命主是一個大美人,因為庚帝旺在兌,而且生旺休門坎水,金水傷官,主美。
j) 這師傅以時支去定奇門的神煞,辰時,申子辰,桃花在酉,而庚日干坐兌桃花宮,主美。
2) 以年干為父母,因為日干庚與年干都是陽干,所以年干丙為媽媽,入乾宮,尅應如下:
a) 生門屬土,生乾宮金,符合媽媽做生意。
b) 見天沖星主做事乾淨俐落,生門生地盤開門,主利見貴人,求財大發。
c) 見丙火主急,見丙加壬為火入天羅,凶格,主是非多,符合其媽在是非旋渦中取才。
d) 這師傅說丙加壬為沖,主經常要走動去求財,其母回饋她要經常離港做生意。
e) 生門在乾,代表其媽生財有道,生坎宮的丁加戊,丁加戊為青龍轉光吉格,主大錢,主
事事順境,這個生門在乾生坎宮的丁加戊,主生意上能賺到豐厚利潤,符合命主母親情況。
迷信ken按:壬是丙的七殺男友,估計命主媽媽有男朋友。
迷信ken按一:丁女小三入天盤坎位,生辛的巽宮,代表其父有外遇。
f) 以丙的天干五合辛為命主的父親,辛干入巽宮,坐下有丁,代表命主父親有外遇。
g) 奇門以9歲為一個大運,男女都是順行,9歲行一宮,到第九宮就是81歲。命主1-9歲在
坎宮,見丁加戊大財格,生巽宮辛父親位,代表這個命主出世後,很旺父親事業。
h) 以時支去起神煞,子為將星,代表很有能力,入坎宮,為丁加戊,代表命主父母在她童
年時生財能力高,也符合命主出世在中產家庭。
i) 由於日干庚坐兌,尅辛干父親的巽宮,代表命主不喜歡父親,排斥父親。
j) 由於日干庚坐兌,與年干丙的乾為同性宮位,符合媽媽與命主很親密,相依為命。
3) 父母先天關係差,因為:
a) 以丙干為母,辛干為父,宮位見丙辛合沖,代表她們關係不佳。
b) 這師傅借用先天八字的日支夫妻宮,代表夫妻相處模式,入乾宮。因為年干代表父母
,入墓主出問題,丙壬沖主關係差。
c) 以休門代表婚姻生活,休門代表床位;六合代表夫妻感情融洽否,兌宮空亡。休門和六合
尅巽宮的辛父親和生不到丙干的乾宮母親,也代表父母婚姻出了問題。
d) 這師傅說傷門主受傷,恰巧入了坎宮1-9歲的大運宮位,也代表命主家庭出了問題。
4) 命主的學習能力,用開門去觀察,入坤宮,有以下尅應:
a) 坤宮屬土,生開門屬金,以開門為兒時讀書能力,生開門主命主小時讀書能力高。
b) 見戊加乙責龍和會吉格,再加上見開門吉門,從而加強了命主的讀書能力。
c) 其母回饋她的用功讀書,學習能力高。
d) 庚日主以未為天乙貴人,再加戊加乙,生日干庚,代表命主在學習上容易遇到啟蒙教師。
迷信ken按:坤宮藏未申。
結語
我已綜合了堂上內容,重新解釋命主的先天家庭情況和命主的基本性格,上述論法也符合她的八字原局情況。
這是命主媽媽與這師傅的現場對話,應該沒有造假之嫌,內容屬實。
大家不妨姑妄聽之吧!我暫時無法證明這手法是可靠的。
因此,seeing is believing,也應如是觀!
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